Der erste Tag der Diplomarbeits-Präsentationen ist vorbei - und es war tatsächlich interessanter, als ich dachte. Zum einen, weil einige ganz interessante Themen dabei waren und zum anderen, weil ich so die Rückmeldung bekommen habe, dass ich schon relativ weit bin.

Dann gibt es aber auch noch ein paar Diplomarbeiten, bei denen ich etwas erstaunt war, wie wenig die Leute bisher gemacht haben oder wie wenig sie ihr eigenes Thema nach der Hälfte der Zeit durchblicken. Aber das ist zum Glück nicht mein Problem - und wer weiß, ob der eine oder andere nicht einfach nur tiefgestapelt hat ;-)

Heute sind also die letzten Präsentationen dran, außerdem fangen wir endlich an, über unsere Diplomzeitung und die Diplomfeier zu reden. Da gibt's noch einiges zu tun - bisher steht nur unser Planungswiki...

Ich weiß nicht, ob genau morgen Halbzeit ist - auf jeden Fall muss ich morgen einen Zwischenstandsbericht meiner bisherigen Diplomarbeit geben. Mit immerhin schon zwei fertig geschnittenen Videos bin ich sogar schon weiter, als ich das vor einiger Zeit noch erwartet hatte.

Drei Videos warten allerdings noch darauf, geschnitten zu werden: Das dritte Video der Serie "Wie sind Amateurastronomen zu ihrem Hobby gekommen?", ein Video über Amateurastronomie allgemein und eins (oder mehrere, je nachdem wie das am besten passt) Video(s) über Teleskope allgemein und Teleskopkauf im Speziellen. Das sind noch über zweieinhalb Stunden Material, vor dem mir leicht graut. Denn ich habe das ja alles schon einmal gehört und gesehen und weiß, dass es schwierig wird, das vernünftig zu verarbeiten...

Vor einer halben Ewigkeit Im vierten Semester habe ich einen Flash-Einführungskurs besucht. Der fand an insgesamt vier Tagen statt und am Ende stand eine Aufgabe, die man gefälligst umzusetzen hatte. Das ist mir - zumindest notentechnisch - recht gut gelungen, heißt aber nicht, dass ich viel Ahnung von Flash oder ActionScript hätte. Außerdem ist besagter Kurs erschreckenderweise schon fast zwei Jahre her.

Für meine Diplomarbeit wollte ich Flash allerdings unbedingt einsetzen - soll ja ein MULTIMEDIALES Webdossier werden und etwas mehr als Bilder, Videos und Text kann nicht schaden.

Mittlerweile habe ich ein Thema gefunden, für das sich Flash nahezu aufdrängt (mehr möchte ich an dieser Stelle noch nicht verraten...). Als ich gestern angefangen habe, mich wieder in Flash einzuarbeiten, habe ich festgestellt, dass ich eigentlich gar nichts kann bzw. die Sache nie richtig gelernt habe. Da wir immer nur das Endergebnis - eine multimediale Flash-Reportage - im Kopf hatten, haben wir die wirklich wichtigen Dinge nie gelernt. Jetzt kenne ich zwar gotoAndStop(), gotoAndPlay() und Konsorten - das hilft mir aber nicht wirklich weiter, wenn ich nicht die Syntax und Begriffe dahinter kenne und so das große Ganze nicht verstehen kann.

Trotzdem ist mir schon relativ viel gelungen. Ich wurstele mich eben irgendwie durch. Aber richtig befriedigend ist das nicht.

Nach einem Gespräch mit einer Mit-Diplomandin bin ich beruhigt: Ich bin nicht die Einzige, die nicht genau weiß, ob sie jetzt schon viel getan hat und ob sie auf einem guten Weg ist. Denn im Gegensatz zu den theoretischen Diplomarbeiten habe ich ja keine Seitenangabe und kann im Prinzip "machen, was ich will". Während die Theoretiker also genau wissen, wann sie die Hälfte geschafft haben, hänge ich in der Luft und kann mich nur an der zur Verfügung stehenden Zeit und meinen eigenen Ansprüchen orientieren.

Gleichzeitig rede ich mir immer wieder ein, schon genug gearbeitet zu haben und eigentlich ganz gut dabei zu sein. Ich bin mir auch fast sicher, dass das stimmt. Aber manchmal wäre es schon nicht schlecht, wenigstens eine Längenvorgabe zu haben...